2ª Sesión Ana- Reflexión

Nesta sesión con Ana traballamos a comprensión escrita. Con Luz xa viramos a producción escrita e paréceme igual de importante saber traballar ben tanto unha como a outra. Unha vez máis, Ana deunos unha cantidade e material e actividades que nos serán moi úteis no noso futuro como docentes. Pareceume moi curioso como podemos usar actividades tan simples como a primeira que fixemos de "priorities in life" que probablemente para os alumnos sexa unha tonteria pero o máis importante é que estan traballando a compresión escrita. Podemos usar calquer actividade para poder traballar esta habilidade.

Outro tema que saliu en clase foi a motivación do alumando. É fundamental potenciar a motivación dos alumnos para que teñan máis ganas de aprender e facer as actividades propostas polos docentes. Algunha clave para potenciar penso que sería asociar as actividades da aula con intereses do alumnado. Por exemplo, non é o mismo mandarlles facer unha lectura do libro a cerca de fulanito, un persoaxe que solo aparece no libro e que nin lles vai nin lles ben, que mandarlles leer un artigo actual no cal fala dun festival de música ou dun xogador de fútbol que se incorpora a unha plantilla dun equipo de fútbol do seu país. É moi importante despertar a curiosidade do estudiante, usar xogos para facer as clases máis divertidas e cercanas os alumnos e non aburrilos cunha excesiva monotonía.

Tamén é moi importante  axudarlle os alumnos a encontrarlle un valor no seu aprendidaxe, sobre todo na ensinanza de idiomas que é indespensable para o seu futuro e vailles axudar na súa vida cotiá. 

Por outro lado, unha actividade que me pareceu moi útil foi a do texto con palabras que descoñeciamos pero porque eran inventadas. Esta actividade para traballar cos alumnos é xenial, pa facerlles ver que non é necesario saber o significado de todas as palabras para entender o texto. Moitas veces empezan a leer e ven unha palabra que descoñecen e xa se bloquean e non siguen lendo, cando poderían entender o texto e traballalo perfectamente, xa que cunha idea xeral poden responder as preguntas. De feito foi o que fixemos nós, fomos capaces de responder as preguntas sin coñecer o 100% do texto.  

Outra actividade moi curiosa e que fai referencia a realidade dos alumnos, foi a de "3 minute test". Teño que reconocer que eu fun a primeira en facelo mal porque empecei a leer e a facer e coma min fan os alumnos. Non leen os enunciados ata o final e non prestan atención o que hai que facer. Esa actividade recordoume o siguiente tweet que ben sendo o mesmo. 

Vimos e traballamos moitas outras actividades, e outra cousa moi importante que aprendemos que cando vaiemos facer unha actividade de comprensión escrita temos que facer tamén actividades de pre-lectura, primeira/segunda e terceira lectura e post-lectura.

Gracias a Ana e a Luz, poucoa pouco xa vamos enchendo a mochila con moitísimas actividades que son de gran axuda e que ojalá as poidamos poñer a práctica algún día e nosos alumnos disfruten con elas.